MODULO 1 Titolo Costituire un gruppo: nascita, evoluzione e manutenzione di un gruppo di lavoro Durata 15 ore complessive venerdì 5 luglio dalle 18.00 alle 19.30 / dalle 21.00 alle 22.30 sabato 6 luglio dalle 8.30 alle 18.00 domenica 7 luglio dalle 8.30 alle 12.30 Argomenti Il primo modulo sarà incentrato sulla conoscenza del gruppo di lavoro, la sua costituzione come gruppo capace di esporre ed organizzare le proprie attese, visioni del lavoro e costruire modelli di interpretazione in relazione ai compiti. Questo primo impatto del gruppo con il compito e con l’esperienza di lavoro è essenziale per i successivi incontri. Metodologia Brevi momenti di lezione intervallati da esercitazioni individuali e a gruppi, simulazioni, ampi momenti di discussione in plenaria e in piccoli gruppi e continua riflessione su ciò che viene fatto e agito dai partecipanti e dai docenti. Strumentazione lavagna luminosa per lucidi, lavagna magnetica, videocamera, videoregistratore, notebook portatile, videoproiettore, sfondo per proiezione, televisore Materiali borsa contenente depliant del programma del seminario, bloc-notes, biro, cartellina, scheda bibliografica, testi e dispense Luogo una stanza con tavoli e sedie sufficienti per 15 persone possibilmente con uno spazio all'aperto dove poter fare delle attività MODULO 2 Titolo Il cambiamento: È una scelta o una necessità ? Durata 20 ore complessive dalle 20.30 alle 22.30 ritrovo feed-back sul modulo precedente dalle 8.30 alle 12.30 / dalle 14 alle 18 / dalle 20.30 alle 22.30 dalle 8.30 alle 12.30 / dalle 14 alle 18 Argomenti Le necessità e le opportunità del cambiamento e le implicazioni che determina nei vari ruoli di un'organizzazione Metodologia brevi momenti di lezione intervallati da esercitazioni individuali e a gruppi, simulazioni e ampi momenti di discussione in plenaria e in piccoli gruppi. Strumentazione lavagna luminosa per lucidi, lavagna magnetica, videocamera, videoregistratore, notebook portatile, videoproiettore, sfondo per proiezione, televisore Materiali scheda bibliografica, testi da consultare e da consegnare Luogo una stanza con tavoli e sedie sufficienti per 15 persone possibilmente con uno spazio all'aperto dove poter fare delle attività MODULO 3 Titolo La comunicazione: Strumento per gestire Durata 20 ore complessive dalle 20.30 alle 22.30 ritrovo feed-back sul modulo precedente dalle 8.30 alle 12.30 / dalle 14 alle 18 / dalle 20.30 alle 22.30 dalle 8.30 alle 12.30 / dalle 14 alle 18 Argomenti L’utilizzo di modelli interpretativi della comunicazione interpersonale per comprendere le proprie modalità comunicative e come queste determinino le relazioni con i collaboratori Metodologia brevi momenti di lezione intervallati da esercitazioni individuali e a gruppi, simulazioni e ampi momenti di discussione in plenaria e in piccoli gruppi. Strumentazione lavagna luminosa per lucidi, lavagna magnetica, videocamera, videoregistratore, notebook portatile, videoproiettore, sfondo per proiezione, televisore Materiali scheda bibliografica, testi da consultare e da consegnare Luogo una stanza con tavoli e sedie sufficienti per 15 persone possibilmente con uno spazio all'aperto dove poter fare delle attività MODULO 4 Titolo CORSI PER OPERATORI SOCIALI La dimensione ludica Nulla è più serio di un giocatore Proponiamo un percorso di autocostruzione di momenti di pausa attiva dal fare quotidiano, per riprendere le forze e pensare al lavoro con una distanza utile. Durata 12 ore complessive Orari da concordare Argomenti Da sempre la dimensione ludica viene considerata esclusivo territorio dell'infanzia e di una parte dell'adolescenza. L'adulto progetta, organizza, gestisce questa dimensione senza mai diventarne attore e protagonista. Eppure all'interno di questa dimensione tutto diviene possibile, i sogni si fanno realtà e gli ostacoli diventano prove e sfide da vincere per raggiungere il proprio scopo. All'interno di questa dimensione è possibile liberare energie impensabili in altre dimensioni e allora perché relegarla solo al mondo dell'infanzia ? La formazione outdoor, a stretto contatto con la natura, ed i giochi sono gli elementi che costruiscono in questo percorso la possibilità di essere parte di un gruppo e, al contempo, sviluppare le proprie potenzialità in situazioni immersive (giochi di ruolo, esperienze percettive, esplorazione, contatto con la natura, recupero funzionale delle proprie emozioni e gestione delle stesse). Le potenzialità insite nell'uso di dispositivi didattici ludico-culturali sono molteplici, multifunzionali e atti alla costruzione di percorsi efficaci per coloro che operano in ambiti di cooperazione, educazione, animazione culturale. Metodologia Brevi momenti di lezione intervallati da esercitazioni individuali e a gruppi, simulazioni e ampi momenti di discussione in plenaria e in piccoli gruppi. Strumentazione Lavagna luminosa per lucidi, lavagna magnetica, videocamera, videoregistratore, notebook portatile, videoproiettore, sfondo per proiezione, televisore Materiali Scheda bibliografica, testi da consultare e da consegnare Luogo Una stanza con tavoli e sedie sufficienti per 15 persone possibilmente con uno spazio all'aperto dove poter fare delle attività
RAPPORTI CON L’ESTERNO (modelli rapporto con utenti e clienti) Erogazione / tempi: (da concordare) 3 giorni consecutivi + follow-up a distanza di qualche mese 8 ore giornaliere 24 ore complessive + 8 oppure 1 giorno alla settimana per 3 settimane consecutive Erogazione /numero di partecipanti: 15/20 partecipanti (PER 3 SESSIONI) Tematiche e contenuti/ argomenti: il cambiamento la comunicazione come approccio relazionale mappe del mondo/relativizzazione dei punti di vista dal prodotto ai bisogni del cliente il colloquio-intervista RAPPORTI ALL'INTERNO (gestione dei collaboratori) Erogazione/ tempi: (da concordare) 3 giorni di corso + follow-up a distanza di qualche mese 8 ore giornaliere 24 ore complessive + 8 oppure 1 giorno alla settimana per 3 settimane consecutive Erogazione/ numero di partecipanti: 15/20 partecipanti (PER 3 SESSIONI) Tematiche e contenuti/ argomenti: stile di leadership la comunicazione come strumento negoziale e decisionale problem-solving gestione dei collaboratori lavoro in team